ТЕХНИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІН МАТЕМАТИКАҒА ОҚЫТУДЫҢ КӚПДЕҢГЕЙЛІ ЖҤЙЕСІ
| dc.contributor.author | Ашекенова, А. А. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-23T05:07:35Z | |
| dc.date.available | 2025-07-23T05:07:35Z | |
| dc.date.issued | 2022-04-12 | |
| dc.description | Ашекенова, А. А. Техникалық мамандықтар студенттерін математикаға оқытудың көпдеңгейлі жүйесі / А. А. Ашекенова. - Текст : непосредственный // Ғылым және білім: Қазіргі көзқарас жағдайындағы ғылым мен білімді дамытудың өзекті мәселелері: ХХІІ халықаралық ғылыми-практ. конф. материалдары (12 сәуір 2022 ж.) = Наука и образование: Актуальные вопросы развития науки и образования в условиях современных вызовов: мат. ХХІІ междунар. науч.-практ. конф. (12 апреля 2022 г.) = Science and education: topical issues of the development of sciense and education in the context of modern challenges: mat. of the XXII International Scientific and Practical Conf. (12 aptil 2022). - Орал: Жәңгір хан атындағы БҚАТУ. - 2022. - № 2 (67) : қосымша № 2. - Б. 70-78 (Орал). | ru |
| dc.description.abstract | Мақалада жоғары мектепте техникалық мамандықтар студенттері ҥшін фундаменталь ғылымдардың бірі болып саналатын математиканы оқытудың мәселелері қарастырылған. Жоғары оқу орнының білім алушыларының математикадан білім деңгейін анықтау, оны жақсарту мақсатында кӛпдеңгейлі оқыту маңызды екені кӛрсетілген. Зерттеу жҧмысына Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университетінің техникалық мамандықтарының 1 курс студенттеріне соңғы ҥш жылда жҥргізілген кіріс бақылауы және оның нәтижелері негіз болып отыр. Алғашқы екі жылда математикадан білім деңгейін тексеру ҥшін студенттер тестілеуден ӛтсе, ағымдағы оқу жылында тексеру бақылау жҧмысы арқылы жҥзеге асты. Бақылау жҧмысы мен тестілеу негізінде іріктеуден ӛткен студенттердің білім кӛрсеткіші сабақ барысында қосымша бақыланып, әр бақылау формасының шынайылығы тексерілді. Алынған сандық кӛрсеткіштеріне толық талдау жҥргізіліп, олардың тиімді және тиімсіз тҧстары тәжірибелік тҧрғыдан дәлелденді. Зерттеу жҧмысының қорытындысы бойынша студенттердің білім деңгейін анықтау ҥшін қҧрама бақылау жҧмыстарын қолдану және білім сапасын арттыру ҥшін математикаға оқытудың әдіснамасын қайта қарау, бағдарламасын ӛзгерту, жаңарту ҧсынылған. | ru |
| dc.identifier.issn | 2305-9397 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3792 | |
| dc.language.iso | other | ru |
| dc.publisher | Жәңгір хан атындағы БҚАТУ | ru |
| dc.subject | көпдеңгейлі оқыту | ru |
| dc.subject | кіріс бақылауы | ru |
| dc.subject | бақылау формалары | ru |
| dc.subject | тестілеу | ru |
| dc.subject | бақылау жұмысы | ru |
| dc.subject | оқу бағдарламалары | ru |
| dc.subject | ғылыми журнал | ru |
| dc.subject | бқату | ru |
| dc.title | ТЕХНИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІН МАТЕМАТИКАҒА ОҚЫТУДЫҢ КӚПДЕҢГЕЙЛІ ЖҤЙЕСІ | ru |
| dc.title.alternative | MULTILEVEL SYSTEM OF TEACHING MATHEMATICS TO STUDENTS OF TECHNICAL SPECIALTIES | ru |
| dc.type | Article | ru |