Формативное оценивание в обучении студентов технических специальностей
| dc.contributor.author | Исалиева, А. А. | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-15T09:39:17Z | |
| dc.date.available | 2021-11-15T09:39:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются вопросы формативного оценивания. Оценивание – инструмент, который позволяет определять развитие, прогресс в преподавательской деятельности; способ коррекции деятельности обучаемых, с помощью которого преподаватель определяет уровень подготовленности обучающегося. Формирующее оценивание делает акцент на улучшение результатов обучения и совершенствование преподавания. Оно обеспечивает обратную связь, позволяющую регулировать обучение и учение в интересах обучающегося. | ru |
| dc.identifier.issn | 1680-0761 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1890 | |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | зко | ru |
| dc.subject | высшее образование | ru |
| dc.subject | оценивание | ru |
| dc.subject | обучение | ru |
| dc.subject | технология | ru |
| dc.subject | исследование | ru |
| dc.subject | формативное оценивание | ru |
| dc.subject | успеваемость | ru |
| dc.subject | методы | ru |
| dc.subject | периодическое издание | ru |
| dc.subject | научный журнал | ru |
| dc.subject | журнал коксон | ru |
| dc.subject | отечественное издание | ru |
| dc.title | Формативное оценивание в обучении студентов технических специальностей | ru |
| dc.type | Article | ru |