Методика использования цифрового учебно-методического комплекса при дифференциации обучения
Loading...
Files
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Қазақстан Республикасы Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы=Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан= Bulletin of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - Т. 407, № 1. - С. 134-148
Abstract
В статье анализируется актуальность и эффективность использования цифрового учебно-методического комплекса в современном образовании. В статье подчеркиваются преимущества цифрового учебно-методического комплекса, такие как способность создавать разноуровневые задания, варианты и способы их решения, что в свою очередь позволяет адаптировать учебный процесс к индивидуальным потребностям каждого ученика. В статье также обращается внимание на современные вызовы общества, связанные с активным использованием информационных ресурсов и внедрением информационно-коммуникационных технологий в сферу образования.